Κατηγορία: ΔΡΑΣΕΙΣ – ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

Την Τρίτη 17 Οκτωβρίου 2023 οι μαθήτριες και οι μαθητές της Β΄ Γυμνασίου του σχολείου επισκέφτηκαν το Μουσείο Βυζαντινού Πολιτισμού της πόλης μας.

Οι μαθητές/τριες του Β1 τμήματος συμμετείχαν στην εκπαιδευτική δράση «Κάρτες Επίσκεψης στο Μουσείο». Στο  πλαίσιο αυτής της δράσης, οι μαθητές/τριες χωρισμένοι σε ομάδες, περιηγήθηκαν τις διάφορες αίθουσες του μουσείου και παρατήρησαν  συγκεκριμένα εκθέματα αντλώντας τις απαραίτητες οδηγίες /πληροφορίες από τις κάρτες που μοιράστηκαν σε κάθε ομάδα και στην συνέχεια φωτογράφησαν τα αντικείμενα της «έρευνας» με τα κινητά τους τηλέφωνα.

Κάρτες-Επίσκεψης-στο-Μουσείο-1

Οι μαθήτριες/ες του Β2 τμήματος του σχολείου μας συμμετείχαν στο Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ««Γνωρίζω τις βυζαντινές σφραγίδες. Από τις βούλλες στις IPs»».

Στο πρώτο μέρος του προγράμματος  οι μαθητές και οι μαθήτριες έμαθαν για τη γραφή στο Βυζάντιο, το σύστημα οργάνωσης της διοικητικής και εκκλησιαστικής γραφειοκρατίας , το σύστημα διανομής και διακίνησης εγγράφων και τη χρησιμότητα  των μολυβδόβουλλων και τέλος τη διασφάλιση του απόρρητου της αλληλογραφίας και του γνήσιου της υπογραφής στις μέρες μας. Στη συνέχεια χωρισμένοι σε τέσσερις ομάδες και με τη βοήθεια τεσσάρων φύλλων εργασίας ανακάλυψαν και μελέτησαν  μολυβδόβουλλα που ανήκαν:  σε αυτοκράτορες, σε πατριάρχες, σε εκκλησιέκδικους, επιτρόπους της Αγίας Σοφίας Κωνσταντινούπολης και σε κρατικούς αξιωματούχους. Από τη μελέτη αυτή άντλησαν πληροφορίες για τους κατόχους τους και για τα ίδια τα μολυβδόβουλλα ως ιστορικές πηγές.

Στο δεύτερο μέρος του προγράμματος οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν σε εργαστήριο διπλώματος επίσημου εγγράφου και σφράγισής του με μολυβδόβουλλο από πηλό.

Γνωρίζω-τις-βυζαντινές-σφραγίδες

Αντιπροσωπεία του 7^ου  Γυμνασίου Θεσσαλονίκης αποτελούμενη από 27 μαθητές και 3 εκπαιδευτικούς σε σύμπραξη με αντίστοιχη ομάδα του 13^ου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης  συμμετείχε στις εργασίες του «7^ου Ευρωπαϊκού Μαθητικού Συνέδριου στη Βερόνα από τις 1 έως τις 5 Μαρτίου 2023 με θέμα «Κοινές Ευρωπαϊκές Αρχές και Αξίες και η Συνεισφορά της Ελλάδας και του Πολιτισμού της στη Διαμόρφωσή τους»

Μαθητές και καθηγητές των δύο σχολείων συνεργάστηκαν για να οργανώσουν και να παρουσιάσουν ένα δρώμενο βασισμένο στον διάσημο πίνακα του Ραφαήλ «Η σχολή των Αθηνών».

Μέσα από μια δραματοποιημένη παρουσίαση/συνέντευξη με έντονα θεατρικά στοιχεία και με την αξιοποίηση ψηφιακών μέσων δόθηκε η ευκαιρία σε κάθε μαθητή/τρια να «υιοθετήσει» τον ρόλο ενός σημαντικού φιλοσόφου ή ενός «δημοσιογράφου» και να μεταφέρει στο ακροατήριο με ζωντανό, παραστατικό και επικαιροποιημένο τρόπο, υπό τη μορφή «συνέντευξης», στοιχεία του βίου, του έργου τους καθώς και των διαστάσεων της   πνευματικής  εμβέλειας της ελληνικής επιστήμης και φιλοσοφίας σε όλους τους τομείς της ανθρώπινης σκέψης και δράσης με εστίαση στον ευρωπαϊκό χώρο. Δόθηκε έμφαση στο να αναδείξουμε την ουσία της αλληλεπίδρασης ελληνικού και ευρωπαϊκού κόσμου στον βαθμό που οι ρίζες του ευρωπαϊκού και ελληνικού πολιτισμού συμπλέκονται αξεχώριστα. Η πρωτοτυπία, η καλή προεργασία, ο λειτουργικός και συνεργατικός συντονισμός μαθητών/τριών και των δύο σχολείων και των εκπαιδευτικών  τους και η υπευθυνότητα που επέδειξαν σε όλες τις φάσεις του προγράμματος εκτιμήθηκε και αναγνωρίστηκε τόσο από τους συμμετέχοντες όσο και από τους οργανωτές των συνεδρίου.

Τα οφέλη για τους μαθητές από τη συμμετοχή στο συνέδριο ήταν πολλαπλά: Είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν και να εκφραστούν δημιουργικά, αποκομίζοντας παράλληλα μοναδικές πολιτισμικές εμπειρίες. Η αλληλεπίδραση με συνομήλικους τους από διαφορετικές πόλεις και χώρες βελτίωσε τις ικανότητες τους να επικοινωνούν και  να ανταλλάσσουν απόψεις. Οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να σφυρηλατήσουν  την αυτοπεποίθησή τους παρουσιάζοντας μια ομαδική εργασία σε πολυάριθμο ακροατήριο. Αναγνώρισαν τη σημασία της συνεργασίας, της σωστής και υπεύθυνης προεργασίας που απαιτείται για κάθε σημαντικό πρότζεκτ, δοκίμασαν και διερεύνησαν τις γνωστικές και  επικοινωνιακές τους δεξιότητες. Αποκόμισαν πλούσιες εμπειρίες και βιώματα από στοιχεία κουλτούρας και κοινωνικοπολιτισμικών στοιχείων μιας άλλης χώρας συγκρίνοντας και  αξιολογώντας, άρα ενισχύοντας την κριτική τους σκέψη.

Συνολικά, εκτιμούμε ότι η συμμετοχή στο Πρόγραμμα αξιολογείται ως ιδιαίτερα παραγωγική και επιτυχής ως προς την επίτευξη των εκπαιδευτικών και παιδαγωγικών στόχων που είχαν τεθεί εξ αρχής και την κατοχύρωση μιας κεκτημένης πλέον  εμπειρίας-παρακαταθήκης για τη σχολική κοινότητα, δυνητικά  αξιοποιήσιμης για επόμενες δράσεις και προγράμματα.

Ευχαριστούμε ως Σύλλογος μαθητές/τριες, γονείς και κηδεμόνες, εκπαιδευτικούς, τη διεύθυνση του σχολείου και όλους και όλες, όσοι και όσες στήριξαν τη συλλογική αυτή προσπάθεια.

Η-ΣΧΟΛΗ-ΤΩΝ-ΑΘΗΝΩΝ-ΒΕΡΟΝΑ-2023-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-713-ΓΥΜΝΑΣΙΑ-ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΣΤΙΓΜΕΣ_ΒΕΡΟΝΑ_ΜΑΡΤΙΟΣ_2023

Την Παρασκευή 9 Δεκεμβρίου 2022 στα πλαίσια των περιβαλλοντικών προγραμμάτων που υλοποιήθηκαν  στο  7^ο Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης

1. Μονοπάτια ζωής  στο περαστικό Δάσος του Σειχ Σου
2. και το Climate Detectives ένα Ευρωπαϊκό πρόγραμμα για μαθητές υπό την αιγίδα του Ευρωπαϊκού Οργανισμού Διαστήματος (ESA) και τα εθνικά Ευρωπαϊκά Γραφεία Πόρων Εκπαίδευσης για το Διάστημα (ESEROs).

Υποδεχτήκαμε στο αμφιθέατρο του Σχολείου υπαλλήλους του Δασαρχείου Θεσσαλονίκης με σκοπό την πληρέστερη ενημέρωση των μαθητών της Β΄ και Γ΄ τάξης σε περιβαλλοντικά θέματα.

Ενδεικτικά συζητήσουμε για αντικείμενα που αφορούν τη χλωρίδα και την πανίδα της χώρας μας, με έμφαση το περιαστικό δάσος της Θεσσαλονίκης:

• ιστορικά στοιχεία που αφορούν το δάσος μας
• τις μεταβολές που επήλθαν σε αυτό κατά τις τελευταίες δεκαετίες
• τους κινδύνους που διατρέχει
• τη σημασία του για την πόλη μας και ειδικά για την προστασία που προσφέρει από ακραία καιρικά φαινόμενα (πχ πλημμύρες)
• τρόπους δράσεις με σκοπό προστασίας του και βελτίωσης της κατάστασης που αυτό παρουσιάζει σήμερα.

Σκοπός μας ήταν να ευαισθητοποιήσουμε τους μαθητές σε θέματα οικολογικά ώστε να σκέφτονται και να ενεργούν με γνώμονα την προστασία του περιβάλλοντος.

Γεωργούδας Ιωάννης

Την Πέμπτη, 12 Μαΐου 2022, μαθήτριες και μαθητές του Α2 τμήματος του σχολείου μας, επισκέφτηκαν το Αρχαιολιογικό Μουσείο Θεσσαλονίκης και συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα : “Ένας χάρτης, ένα νόμισμα, μια ιστορία για την ελευθερία”. Μέσω αυτού του προγράμματος, με την καθοδήγηση της αρχαιολόγου κας Μπεχτσή, δόθηκε η ευκαιρία στις μαθήτριες και στους μαθητές μας να γνωρίσουν τη Χάρτα της Ελλάδος του Ρήγα Βελεστινλή και να κατανοήσουν την εποπτική αποτελεσματικότητα που έχει ο χάρτης ως συνοπτικός και άμεσος φορέας πληροφοριών και ιδεών.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, Η Χάρτα μετατράπηκε σε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι, στο οποίο τα παιδιά ακολούθησαν διαδρομές, διάβασαν τον χάρτη, παρατήρησαν τα σύμβολα, έπαιξαν με τα νομίσματα. Η περιήγηση στον χάρτη τους προσέφερε ένα νοητό ταξίδι σε τόπους, σε μύθους και στους ανθρώπους που ενέπνευσαν μια Επανάσταση.

Οι μαθήτριες και οι μαθητές του Α2 και οι συνοδοί τους, η κα Α. Κοσσυβάκη και η κα Ν. Σερενίδου, έχοντας ολοκληρώσει το εκπαιδευτικό πρόγραμμα.